文/金才兵、陈敬
选定你需要开发的课程主题
挑战：假设下面是企业内训师设计的选题，请大家看一下哪些是合适的选题，并说明为什么？
参考答案：
内训师选题考虑的三个前提
第一个前题：一定是自己熟悉的领域
一个好的课程需要的不仅是知识点，更需要融入实际的工作经验、理解问题解决问题的方法，还有对这个领域深入的理解和扎实的理论沉淀，没有大量的实际工作经验是不可能设计出有深度、有质量的课程。
有的老师说，给我一个PPT，我就可以讲解这门课程。这类老师我是非常佩服他的胆量，但并不欣赏这种做法，因为没有在一个领域有深入的理解和钻研，光靠抄书、抄资料，那带给学员的启发是非常有限的，特别是在这个信息高度发达的时代，人们不缺找到知识、模型、理念的渠道，人们需要是对某件事物更深入的理解和实战的方法，例如：如果从未做过管理岗位来讲“领导力”的课程，注定是苍白无力的，只能是照本宣科、照猫画虎。选择一个自己不熟悉的课题，结果有两能是两种，一种结果是这门课题胎死腹中，难产；另一种结果是作死自己，身心疲备。
其实完全没有必须这样开始一个课程的开发，最好的办法是回归自己的工作岗位，从工作中提取出有价值、可传承的好经验和好方法。
第二个前题：业务关注的话题
这个原则决定了课程的价值，这需要课程开发者对公司的业务和发展方向做出准确的判断。例如在2010年，我之前所在公司是摩托罗拉，以往的销售模式主要是公开渠道（传统的手机经销商、大型零售商）为主，而随着三大运营商的竞争加剧，运营商开始推出大力度的补贴购机活动，公司把抢占运营商渠道作为2011年战略重点。在解读了这项政策后，就会发现销售人员在能力上存在很大缺失，一不了解运营商运作规则，二不了解套餐政策，无法适应公司发展，于是我们迅速开发了《利用运营商套餐销售智能机》的课程，包括：运营商政策解读和在营业厅如何实现销售的内容，当公司准备投放人员到营业厅时，我们正好可以提供到需要的培训，这样的培训就极大的匹配了业务的发展，我们需要这样的敏感度和前瞻性。
第三个原则：广泛推广的话题
换句话说，就是“热点”问题，社会有“热点”问题，企业也有“热点”问题，我们的课题与企业热点紧密挂钩，会产生化学反应，得到更多关注，也会发挥更多作用。例如：企业倡导“精益管理”，那可以从很多岗位上谈如何“降本增效”。银行业最大的问题如何面对互联网金融，那就要从各个业务入手，如何运用“互联网思维”来盘活现有金融产品。只有把课题与公司的策略、热点和未来接合起来，才会更符合企业利益，使知识增值。
选题的四个标准
铭师坊作为专注内训师培养的专业机构，每年看了上千名老师的课题开发，总结出选题的四字真经：
*小
课题宜小不宜大，以开发2-3小时课程为最佳选择，过大的课程需要更庞大的知识体系支撑，适合专业培训老师，而作为兼职内训师适合从选择小课程开发开始。
如果需要开发较大的课程，建议“模块化”，例如：执行力课程，可以拆分成几个模块，讲沟通、讲制度、讲协作等，这样即可以降低开发难度，又可以快速出开发成果。
*实
即指培训主题要符合企业的实际情况，实事求是，务实、求实、扎实，实实在在地解决企业的实际问题。
工作中接触了大量企业，奉行的都是“务实”之道，高谈阔论、上下五千年更适合“社会学者”，并不适合企业内的内训师。
*专
指课程内容有专业深度，不要浮于表面，没有任何深度或方法论。通常部分老师只喜欢讲“为什么”和“做什么”，一到“怎么做”就没内容了，这说明对自己的课题理解深度不够，只有做事，没有总结做事的方法。
而另一方面，现在企业当中还是卧虎藏龙，能人很多。印象深刻的是民生银行的一位老师讲“如何从财务报表中分析企业问题从而规避贷款风险”，这个课题专业度很高，但是这位老师讲的深入浅出，利用案例并结合自己的工作经验给出了很多实用的方法，让你炼就火眼金晴，从企业的财务报表中看到企业的内部危机和外部粉饰，这样的课程是企业真正需要的课程。
*新
现在由于互联网、微信等的深度渗透，知识、信息的更新快上加快，我们的观点要有新意，内容要有新看点，而形式也探索新方法、新形式。前几天看了微信一篇文章：写马云听到公司内还有人在培训“如何向和尚卖梳子”，立即把对方开除了，我也有同感，如果我们还抱着十年前的内容和观点来看当今的业务模式，就是一种典型的退后，这并不能让员工实现能力的成长，而是浪费时间。
一个好标题同样重要
*好标题的四个特质
小测试：
假设你在微信圈看到朋友推荐以下课程，你会有兴趣点开哪些课程，来详细了解一下课程的具体内容？
现在来看一下，为什么这些题目吸引了你？这些题目蕴含了什么样的特质？而另外一些题目让你失去点击的兴趣？
总结起来，一个有吸引力的题目可能具有这些特质：
*新鲜有趣：可引发人的好奇心，人的好奇心是探索的重要动机，像“苹果橘子”是一个经典“非财务人员的财务管理”课程，这是引用了一个著名的经济学理论，没想到吧？
*形象生动：像《拆掉部门间的墙》，直白的说出了每个职场人士的心声，很有共鸣感，
*记忆点强：像《揭秘人际沟通潜规则》，听上去有点骇人听闻，但这比“企业文化”“沟通技巧”等有吸引力多了
*反映实质：好的题目应该是高度概括总结了课程的核心观点和本质，记忆深刻。
所以，请抛弃掉无趣又老套的名字，而给你的课程换上一个青春朝气又富有时代气息的新名字吧，换句话说：让我们人人要做标题党！
课程标题的命名模式
现在的培训课程通常会有以下二种命名模式：
单一标题式：
* 成功人士的七习惯
* 关键时刻
主、副标题结合式：
* 抓人眼球的主标题+点破窗户纸的副标题，例如：
* 6D法则——从培训专家到绩效顾问
各位可根据自己的课题选择合适的命名标式
那如何起一个响亮吸睛的题目呢？现给大家总结了以下命名方式，可供参考借鉴：
*流行语式：
如：那些年我们一起学过的“管理”、舌尖上的礼仪——喝酒讲理，也讲礼
*数字模型式：
如：成功人士的五项修练、六顶思考帽
*核心观点式：
如：你的形象价值百万——形象礼仪课程
让学习更简单——微课程设计与开发
*博眼球式：
如：60分钟提升情商、5分钟让你学会写总结、一页纸搞定项目管理
*隐喻式：
如：沙中掏金——电话营销之心法、让照片说话——执法中的有效取证
确定一个好的课题是一个培训讲师的起手式，其重要性不言而喻；而一个课程的名字就像是商家的金字招牌，相当于一个培训讲师的门面，当然要精心打造了。所以优秀的讲师之路就从一个好的课题、一个好的名字开启。